◆「自律と自由を混同」？
◆制服ルール変更「必要ない」「協議すべき」9割も…
◆ダンス部の活動内容変更「協議なく一方的に…」
◆国会で「子どもたちが受け止められるのか」
◆区教委「特別なことを行っているわけではない」
◆専門家「プロセス不透明」「子どもの権利意識が希薄」

改革で知られた麹町中学校。
校長が変わり、学校も様変わり。
改革時の工藤勇一先生の考え方と現校長の考え方が違うのだろう。
今の校長が行っていることは、他の中学校と比べれば何分変わったことはないのかもしれない。
しかし、全国に名をはせた麹町中学校では、それは違う。
改革の名をもとに集まってきた生徒たちもいよう。
その生徒たち、そして保護者の思いや気持ちをどうするのか？
これは、すごく大変だと思う。

校長の意思を通すには、地域、保護者、生徒に対して説明が必要だろう。
今までの改革で出てきた大きな問題もあると思う。
その問題を提示して、改善するための方策をもっと問いかけるべきだろう。

でも、コロナ禍があり、それまでの教育活動がうまくいかなくなってきたのかもしれない。
現校長は、いろいろと悩まれているのだろう。
　　

小学校の検診にそんな専門家が来る必要はない。
何のために謝罪を求められているかもわからない残念な人。
そして、こういう報道がされて自分がどうなるのかわからないのだろうか。
本当に気持ち悪い。
　　

これはすごく難しい問題。
高校の学習でどこまでの内容を行うのか？
時間は限られている中で、将来を担う若者が何を学ぶべきなのか？
自分は、世界史も日本史も地理も大好き。
高校の社会の授業は、全て楽しかった。

でも、普通の人からしたら暗記。
大学入試も、無駄に難しい知識を問う難問が出てきていた。
それでは、歴史教育はあかん。
知識だけの学問ではない。

歴史や地理で学んだことを、将来にどう生かすかという視点が大事。
だから、たぶん高校の歴史の学習は変わってきているのだろう。
でも、その流れと入試とは相いれないところがあるのかもしれない。
入試は、合格者を素早く判定するための問題を準備する。
本当は、今まで学んだ歴史を踏まえて、自分なりの意見や考えを問うべきはずだと思う。

歴史教育の内容が問われていると思う。
ただ調べて事実を実証するだけが歴史学ではない。
過去の事実を踏まえて将来に生かそうとすることが、歴史を学ぶ上で大事なのではないだろうか？
　　

しかし、国交省が「虚偽」と表現したこのデータは、トヨタが自社で行った「開発試験データ」であった。さらに、トヨタによると、この「開発試験」は、国の認証試験より厳しい条件で行われたものだったという。そのため、トヨタの豊田章男会長は、「安全性に問題はない」と説明した。
ただ、試験は本来、法律で定められた条件で実施する必要がある。そのため、たとえ国の認証試験より厳しい条件で行われていたとしても、これらは「不正行為」である。豊田会長も、「不正といえば不正。認証の部分でやってはいけないことをやってしまった」と歯切れが悪かった。
この不正というのも…
国の認証試験よりも厳しい条件で行われていたからいいのでは？
確かに、不正には不正だけど…
安全性が担保されれば、国の認証試験はもっと国産自動車メーカーがやりやすいように規制を緩和すればいいように思う。
自動車産業は、今の日本を大いに支えている。
もっと、国もそれに力を貸してもよいのではないかと思う。